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园长需要知道的创新管理法

文章来源:卡琪诺官网 发布时间:2015-08-03 14:31:47 浏览次数:151

“儿童受教育的环境,应当是在一个以爱为指导精神的天地里。”因此,努力建立和谐校园,让老师们拥有更多的宽松、和谐、愉悦是为儿童提供充足的阳光和雨露的保证和前提。

第一,网络管理,职责到人。

幼儿园的工作就是事无巨细、细大不捐,什么事都要到位。构建一张有效的管理网络,辐射校园日常管理的各个方面;细化岗位职责和规范各项规章制度,使这些外在的制度,内化为员工的行为,就显得十分重要。

第二,团队意识,鼓励竞争。

竞争是使人得以保持昂扬向上状态的有效动力。为了提高服务质量,加强合作意识,还将竞争提高到了各部门之间。团队竞争提高了服务质量,赢得了家长和社会的肯定,更加重要的是:合作使1+1发挥了大于2的作用。

第三,刚柔并济,赏罚分明。

刚是事业成功的基础,柔是处世的方法,人际关系中,以“柔”为贵。在科学管理中和刚柔并济同样重要的就是赏罚之术。管理工作中的赏罚,有以下几条原则:一是赏此以罚彼。赏和罚是相对的,有时不罚就意味着赏。二是有罚必有赏,重罚必有重赏。罚不可以单独存在,只罚不赏很容易激起人的逆反心理。三是有时改罚为赏。如果到了法不责众之境,无法再处罚下去的时候,不如改为奖励那些没有犯错的少部分。

    其实,罚只是外在的力量,幼儿园更要关注教师的内在动机。把外因变为内里,就能使他律变为自律。

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