学生校服选择不能搞一言堂

文章来源：厦门日报 发布时间：2014-12-12 09:40:21 浏览次数：120

新闻由头:学生校服牵动社会的敏感神经，教育主管部门、学校、家长及学生都非常关心，要解决好一件大家都关注的事也不容易。

1993年4月，原国家教委印发《关于加强城市中小学幼儿园校服管理工作的意见》，校服在我国中小学推行了十年，争议不断，相关的社会问题也接踵而至。如今，冬天已经悄悄来临，很多家长开始在朋友圈、微博中反映孩子的校服问题。能不能给孩子们定制一套质量好的校服？最起码能尽量做到防风保温、冬暖夏凉吧！许多家长认为，孩子们的校服不保暖，而且材质属于化纤类的，对孩子的皮肤也是一种伤害。去年年初，上海“问题校服”事件发生后，一度引发社会广泛关注，更是引起家长的担忧。

与网友们对中小学生校服铺天盖地的吐槽相比，学生们对校服也有不少怨言，比如“老土极了！”、“真是丑爆了！”、“太肥了！”，还有不少学生羡慕日韩学生穿的校服。许多中小学生校服“丑到爆”是一个不争的事实，学生的不满，不只是对校服设计的不满，而且是对自己作为当事人，在涉及切身利益时长期缺位的不满。

教育部门强调中小学生穿统一制服，目的有两方面，一是使孩子们衣着体现平等的精神，避免学生们相互攀比；二是统一设计适合孩子们年龄的制服，更能体现他们朝气蓬勃的健康形象。然而，许多中小学生的校服，一般是比较宽松的运动装，既缺乏审美情趣，又没有性别区分。教育部门认为这样的校服具备适合运动，价格低廉，简单统一，避免攀比穿着等诸多好处，还能避免同学因打扮得花枝招展而谈恋爱，让同学们将全部心思都放到学习上去。但许多家长认为，教育部门选择运动装校服，就是图省事，有没有功利的东西在里头，民众也不得而知。

校服的选择不能搞一言堂，教育部门应当召集家长、学生、老师、服装专家们坐下来一起研讨。对于校服的款式、材质、价格等多听各方意见，比如冬天的校服首先要具备保暖功能。其次，对于校服的管理尽量人性化，如允许冬天在校服上加穿外套。最后，若选择质量好、价格高的校服，应考虑部分经济困难家庭的承受能力，出台相应的配套措施。